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500万彩票网走势图手机版-好的教育需要发现孩子,重新认识孩子
2019-09-29 22:01:43

全文长约 1900 字,阅览大约需求 3 分钟

精彩导读

教育孩子的条件是了解孩子,作为家长和教师,假如不能了解孩子,就谈不上教育孩子,更谈不上给孩子好的教育。要想了解孩子,成年人首要要有尊重知道,好的教育要懂得尊重孩子。

尊重特色、尊500万彩票网走势图手机版-好的教育需要发现孩子,重新认识孩子重生长规则

好的教育需求懂得尊重孩子

尊重孩子至少包含两方面的意义:

榜首,尊重孩子的特色,不要把孩子的特色当缺陷,答应孩子异乎寻常。现实生活中,成年人眼中往往只要“别人家的孩子”,把“别人家的孩子”的成果看做是自己家孩子的方针,把别人家孩子的行为看做是自己家孩子的典范,总期望自己的孩子和别人家孩子相同优异。就算不能优异也要随大流,容不得孩子异乎寻常、特立独行。可是,每个孩子的天分是不同的,有的孩子便是不走寻常路,坐不住、调皮捣蛋、不爱写作业、动嘴比动手快、爱想入非非……对孩子的这些体现,家长要分清楚是特色仍是缺陷。假如是缺陷天然要想办法纠正,假如是特性、特色,成年人就要尊重它们,维护孩子的天分。

第二,尊重孩子的生长规则。“三分教七分等”,教育和培育孩子是个长时刻的、困难的进程,孩子的生长和发展需求时刻,家长和教师要有耐性等候孩子的生长。假如不尊重教育规则和人才发展规则,就会呈现过于焦虑的心思,总想超前教育,总想适得其反。

儿童友爱、儿童本位

好的教育需求研讨和发现孩子

好的教育需求发现孩子。

在尊重孩子的根底上,咱们才干更好地了解孩子。这儿我用了“发现”一词。“了解”和“发现”仍是有很大不同的,“了解”的原意是“知道”,而发现的原意是“通过研讨、探究,看到或找到前人没有看到的事物或规则”,这意味着家长或教师要拨开眼前的迷雾,找到疑团背面的本相。因而,在尊重孩子的条件下,成年人要长于研讨孩子,发现每个孩子异乎寻常的特色,探究合适每个孩子的生长途径,这样才干使教育更合适孩子。

发现孩子,也有两个方面的基原意义。

榜首,发现孩子要以“儿童友爱”为起点,即信任每个孩子都有进步、向好的主意,信任每个孩子都有生长为“最好的自己”的可能性,在儿童友爱的理念指导下,家长和教师就会用好心的心情去寻觅孩子的特色与天分,就会无条件地信任孩子。

第二,发现孩子要以“儿童本位”为准则。以儿童为本,成年人就不能用“咱们都是为你好”来替代孩子的挑选。

多元智能理论

好的教育需求从头知道孩子

好的教育还需求从头知道孩子。之所以说“从头”,是因为曩昔咱们对孩子的知道或许不行精准、有失偏颇。咱们常常习惯了从成年人的视角动身,以固化的“为了孩子好”的思想去知道孩子,这使咱们并不真实知道咱们的教育目标。从头知道意味着咱们需求新的理念、新的视角、新的办法,这样才干引导孩子走合适自己的成才之路。

用传统的理念点评孩子,成果好简直是500万彩票网走势图手机版-好的教育需要发现孩子,重新认识孩子名列前茅的衡量规范。而成果又首要依靠言语才干和数理逻辑才干,这是传统的智力理论。可乱伦图是美国哈佛大学教授霍华德加德纳提出的多元智能理论,以为人人都有7种智能,分别为言语、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省才干,后来他又增加了天然探究、存在两种才干。

也便是说,每个人至少有上述9种才干,仅仅某种才干在或人身上更强壮,更能影响到他的学习与干事风格。所以,有的人更长于运动而不长于做数学题,有的人更长于当政治家而不长于当科学家。可是,咱们又能说哪一种人的人生是不成功的呢?

可见,咱们需求从头动身,用新理念、新视角去发现孩子的天赋与才干,并挑选合适孩子特色的办法进行教育。近些年来,尽管我国根底教育改革在不断500万彩票网走势图手机版-好的教育需要发现孩子,重新认识孩子深化,可是现行的教育点评仍有些单一,考试成果依然是点评孩子的首500万彩票网走势图手机版-好的教育需要发现孩子,重新认识孩子要规范,教育者们依然在用“一把尺子”丈量不同禀赋的孩子。

尽管成年人一直在努力地“全部为了孩子”,可是在“为了孩子的全部”“为了全部孩子”方面还做得很不行。咱们重视孩子的身体健康、心情、结交、品质等方面还远不如重视成果那么上心,对成果好的孩子与成果差的孩子还存在很大不同。

单一的点评规范,使成人社会对下一代的生长充满了教育焦虑,乃至演化为社会焦虑,特别家长集体更为严重。简直从孩子上幼儿园开端家长就焦虑,让孩子早早学起了奥数,上各种辅导班、学习多种才艺……要缓解教育焦虑,家长要学会尊重孩子的生长规则与特色,用久远的眼光看待孩子生长中呈现的问题,无条件地信任孩子;家长要长于探究孩子的特色与禀赋,用发现的眼睛寻觅孩子的优势与利益,适应孩子的天分来培育孩子;家长要耐性倾听孩子的心声与主意,了解孩子的爱好,给孩子自在的六合,陪同孩子渐渐生长;家长要学习现代的教育理念,把握科学的教育办法,构建调和的亲子关系,培育孩子具有健康的品格。

作者:孙宏艳,系我国青少年研讨中心少年儿童研讨所所长,研讨员